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Portrait d'Asina
17 Apr 2013 | 11:02 am
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AsinaAsina a 14 ans et rêve d’une vie confortable et agréable.Sa famille a émigré dans la province de Maidan Wardak, dans le centre de l’Afghanistan, lors des guerres civiles.Aujourd’hui, tous vivent à Dahmazang, ce quartier de Kaboul situé dans les montagnes qui coupent la[…] -
The Eyes of a People - Le Regard d'un peuple - Par Delphine Renou
10 Apr 2013 | 3:30 pm
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Aujourd'hui, nous vous proposons de découvrir le magnifique travail de Delphine Renou, photographe et reporter vidéo. L'an passé, elle s'est rendue en Afghanistan avec l'ONG Mère pour la paix. Ce film ne relate pas uniquement les actions d’une ONG mais il met[…]
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Le Blog
Centres d'Accueil et de Scolarisation
Les centres sont des lieux d'éducation et de socialisation offerts aux enfants des rues de Kaboul.
LE CONTEXTE
Plus de 30 ans de guerre en Afghanistan ont laissé des milliers de familles dans la misère, détérioré en profondeur la scolarisation des enfants, et jeté des millions d’entre eux à la rue pour travailler.
En Afghanistan le terme « enfants des rues » désigne des enfants qui vivent de la rue, c’est-à-dire y travaillent, afin d’ajouter un salaire, même infime, aux revenus de leurs familles. Ils subissent au quotidien des coups et des moqueries de la part des adultes, sont vulnérables aux multiples dangers que la rue recèle, luttent pour leur survie et celle de leurs proches, et bien sûr ne vont pas à l’école.
LES CENTRES
A
fghanistan Demain accueille ces enfants et leur donne une éducation accélérée qui a pour but de les remettre au niveau scolaire correspondant à leur âge, afin de leur permette ensuite d’intégrer l’école publique afghane.
L’association a donc ouvert trois centres d'accueil de jour, en fonctionnement dans des quartiers pauvres de Kaboul : Yaka Tût, Tchelsetoun et Dhemazang. Chacun d’eux accueille une moyenne de 120 enfants, garçons et filles, entre 8 et 18 ans.
Avec ses règles et ses horaires, il leur apprend à vivre en groupe. Les enfants assimilent des règles d'hygiène qu'ils doivent mettre en pratique, ils reçoivent un repas chaud, participent à des animations de groupe, apprennent à lire et à écrire, bénéficient d’un suivi médical et psychologique.
Au niveau pédagogique, les éducateurs assurent les mêmes matières qu’à l’école publique : dari, calcul, histoire, géographie, calligraphie et religion. Ils les initient aux sciences, à la culture, à la littérature, à la poésie afghane et animent des séances ludiques: activités manuelles, dessin, jeux, sport, etc.
E
nfin, les activités étant organisées par sessions de quatre heures, les enfants peuvent exercer un travail dans la rue le reste du temps, lorsqu'il s'agit pour eux et leur famille d'un besoin vital.
Lorsque l’enfant est prêt, il passe un test en fin d’année scolaire qui déterminera s’il est apte à poursuivre ses études au sein de l’école publique.
Les centres d’accueil d’Afghanistan Demain offrent aux enfants les moyens de décider de leur futur, de s'intégrer à la société et d'en être des acteurs exprimant et assumant leurs choix.